05版 - 传达学习十四届全国人大四次会议精神

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此外,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。

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关于作者

张伟,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。